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福州高等中学停止省电教馆教导信息手艺研讨课题开题报告会

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颁(ban)发时候(hou):2020-07-02 08:49

7月1日下战书,福州高等中学停止2021年(nian)度福建省电化教(jiao)导馆教(jiao)导信(xin)息手艺(yi)研讨立(li)项课(ke)题(ti)《教(jiao)导信(xin)息化撑(cheng)持下的(de)(de)跨区间跨学段的(de)(de)黉舍运(yun)转机制研讨》开题(ti)报告会(hui)。参与报告会(hui)的(de)(de)评断专(zhuan)家有福建省电教(jiao)馆滑文革馆长(zhang)、陈凤燕主(zhu)任,福州市电教(jiao)馆陈佐宇副馆长(zhang)。课(ke)题(ti)担任人骆志煌校长(zhang)、课(ke)题(ti)构成员(yuan)、中层以上(shang)干部、教(jiao)研组长(zhang)和在研课(ke)题(ti)焦(jiao)点成员(yuan)预会(hui)。本(ben)次开题(ti)集(ji)会(hui)由骆志煌校长(zhang)掌管。

会前,骆志(zhi)煌校(xiao)长率领(ling)三(san)位专(zhuan)家观赏了(le)风景美好、文明秘闻深挚的校(xiao)园,让专(zhuan)家们对我校(xiao)一脉相承的名(ming)校(xiao)文明有了(le)更(geng)深切领(ling)会。

会上,在课题担任人及焦点成员报告(gao)请示交(jiao)换关键,《教导信息化撑持下的跨区间跨学段的黉(hong)舍运转机制(zhi)研(yan)(yan)讨》课题担任人骆志煌校长起首扼要先容了(le)课题的研(yan)(yan)讨背景,研(yan)(yan)讨内容。

课题(ti)组焦点成员黄(huang)巍教(jiao)(jiao)员作开题(ti)报告请示。黄(huang)教(jiao)(jiao)员从(cong)行政办理(li)、教(jiao)(jiao)务、德育、后勤、团委、图书(shu)资料等黉舍办理(li)方面(mian)详细先容了教(jiao)(jiao)导信息化(hua)撑持下(xia)跨(kua)区间跨(kua)学段的黉舍运转(zhuan)机制。

报告请示竣(jun)事(shi)后(hou),骆(luo)志煌校(xiao)长补充道,今(jin)朝我校(xiao)具有功效(xiao)壮大(da)的收集(ji)中间(jian)(jian),在(zai)数据库开辟操纵方(fang)面(mian)能够实现自立开辟,可成立云(yun)存储,云(yun)平台,云(yun)通(tong)道。骆(luo)校(xiao)长阐发到,我校(xiao)差别(bie)校(xiao)区之间(jian)(jian)的直线(xian)间(jian)(jian)隔和路面(mian)间(jian)(jian)隔都(dou)可经由进程租用电信光纤实现互(hu)通(tong)。但是,信息手艺(yi)不过只是手腕,更首要的是经由进程校(xiao)区间(jian)(jian)的互(hu)联互(hu)通(tong)实现文明生态(tai)的重塑。

在专(zhuan)家论证指点(dian)关键(jian),专(zhuan)家组当真(zhen)听取报告请(qing)示,查阅课题后(hou)期筹办资料,对(dui)本研讨(tao)课题表现(xian)承(cheng)认,同(tong)时对(dui)课题研讨(tao)停(ting)止详细指点(dian)。

陈佐宇(yu)副馆(guan)长必定了(le)(le)我校课(ke)题(ti)的研讨代价,先容了(le)(le)福州市教(jiao)导信息(xi)化体(ti)系(xi)打算,提出了(le)(le)“1+4+n聪明生态体(ti)系(xi)”,可(ke)为(wei)我校跨区间跨学段(duan)作无力(li)撑持。

陈凤(feng)燕主任指出(chu),我校本项课题选题少见,是(shi)(shi)基于黉舍、福州市背景。外表(biao)(biao)是(shi)(shi)研讨(tao)(tao)信(xin)(xin)息(xi)(xi)手艺,面(mian)前是(shi)(shi)“培育(yu)甚么(me)人”的(de)题目,是(shi)(shi)教导(dao)情(qing)怀与(yu)教导(dao)款式的(de)表(biao)(biao)现(xian),落脚点是(shi)(shi)黉舍办(ban)学品(pin)质。她倡议(yi):将研讨(tao)(tao)的(de)首要内(nei)容六个方面(mian)归并同(tong)类项,分为(wei)行政(zheng)办(ban)理信(xin)(xin)息(xi)(xi)化,课程(cheng)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化,德育(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化等。但(dan)愿预(yu)期功效(xiao)与(yu)主题糅合更(geng)紧,提出(chu)各块内(nei)容详(xiang)细运转(zhuan)机制。

滑文(wen)革馆(guan)长夸大:指(zhi)(zhi)点我校课(ke)(ke)题(ti)开题(ti)任务(wu)是对“再(zai)进(jin)修、再(zai)调研(yan)、再(zai)落(luo)(luo)实”勾当的详细落(luo)(luo)实。但愿课(ke)(ke)题(ti)组(zu)真做、真研(yan)讨(tao),获得实在效,对黉舍各(ge)口的需要(yao),要(yao)普遍收罗定见。他指(zhi)(zhi)出,课(ke)(ke)题(ti)规模大,不免寻(xun)求四平(ping)八稳,办理信息(xi)化(hua)是停止时,要(yao)加倔强件扶植,操纵福州市数字任务(wu)为撑持,紧密亲密共(gong)同。研(yan)讨(tao)进(jin)程中应(ying)轻重(zhong)合宜,做得实一些,带起校园(yuan)信息(xi)化(hua)研(yan)讨(tao)空气,助(zhu)力福州聪明(ming)校园(yuan)扶植

骆校长作出总结,但愿经由(you)进(jin)程研讨,最初提出一(yi)句话概念,一(yi)套战略。开题是经由(you)进(jin)程题目预设把研讨放开,而越(yue)研讨越(yue)做(zuo)减法(fa),终究(jiu)提炼出运转机制(zhi)。

本次(ci)课(ke)题报告会,课(ke)题构成员(yuan)充实听(ting)取专(zhuan)家的开导性倡议(yi),将进一步深入研讨思(si)绪(xu)和研讨打算,但愿经(jing)由进程课(ke)题构成员(yuan)的通力合作和个人攻关(guan),保障优良高效(xiao)地实现课(ke)题的研讨任(ren)务。








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